Tratamento da Neofobia Alimentar em Crianças Autistas na Perspectiva de Profissionais da Saúde: Revisão Sistemática

Autores:

Giulia Tavares Gonçalves<br /> Irani Gomes Dos Santos Souza

Palavras-chave:

Neofobia Alimentar; Prática Interdisciplinar; Autismo; Tratamento. Food Neophobia; Interdisciplinary Practice; Autism; Treatment.

Resumo:

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um distúrbio de neurodesenvolvimento queabrange uma grande variabilidade de sintomas, como atraso na fala, dificuldade nacomunicação social e comportamentos repetitivos. Nos últimos anos, o número dediagnósticos tem aumentado em razão da ampliação dos critérios diagnósticos e umamaior conscientização sobre a patologia. Entre os comportamentos mais prevalentes emcrianças autistas, está a neofobia alimentar, que se refere à recusa de experimentar novosalimentos. Esse comportamento torna-se preocupante, quando persiste, pois pode causardeficiências nutricionais. A pesquisa teve por objetivo conhecer a atuação dos profissionaisda saúde diante do tratamento da neofobia alimentar em crianças autistas, investigar asfacilidades e dificuldades no tratamento, conhecer a eficácia do trabalho interdisciplinar,bem como a abordagem utilizada pelos profissionais da saúde, e verificar quais são osprofissionais mais solicitados nesses casos. Pesquisa descrita por Revisão Sistemática deliteratura, pautada no Fluxograma Prisma, com busca detalhada de artigos completospublicados em português e inglês entre 2015 e 2025. As bases de dados de busca dosartigos foram: PUBMED, MEDLINE, SciELO, LILACS e BVS, usando os descritores: neofobiaalimentar (food noephobia), prática interdisciplinar (interdisciplinary practice), autismo(autismo) e tratamento (treatment), abrangendo qualquer estudo com participantes eintervenção. A revisão identificou 191 artigos, dos quais 10 foram analisados. Osresultados indicam que o tratamento da neofobia alimentar em crianças com TEA exigeatuação interdisciplinar, envolvendo terapeutas ocupacionais, psicólogos e nutricionistas.Estudos apontaram que intervenções isoladas são limitadas, enquanto abordagensintegradas promovem melhores resultados e se configuram como uma facilidade notratamento, assim como a participação de pais bem instruídos sobre o quadro clínico. Acomunicação entre profissionais também mostrou-se crucial. Conclui-se que a abordageminterdisciplinar é fundamental para um tratamento eficaz e...

Título em Inglês:

TREATMENT OF FOOD NEOPHOBIA IN AUTISTIC CHILDREN FROM THE PERSPECTIVE OF HEALTH PROFESSIONALS: SYSTEMATIC REVIEW

Resumo em Inglês:

Autism Spectrum Disorder (ASD) is a neurodevelopmental disorder that encompasses a widerange of symptoms, such as speech delay, difficulties with social communication, andrepetitive behaviors. In recent years, the number of diagnoses has increased due toexpanded diagnostic criteria and increased awareness of the condition. Among the mostprevalent behaviors in autistic children is food neophobia, which refers to the refusal to trynew foods. This behavior becomes concerning when persistent, as it can cause nutritionaldeficiencies. This research aims to understand the role of healthcare professionals intreating food neophobia in autistic children, investigate the advantages and disadvantagesof treatment, understand the effectiveness of interdisciplinary work, as well as the approachused by healthcare professionals, and identify the most frequently sought-after professionalsin these cases. This research was described by a Systematic Literature Review based on thePrisma Flowchart, with a detailed search of full articles published in Portuguese and Englishbetween 2015 and 2025. The searched databases were: PUBMED, MEDLINE, SciELO,LILACS, and BVS, using the descriptors: food neophobia (food noephobia), interdisciplinarypractice (interdisciplinary practice), autism (autism), and treatment (treatment), coveringany study with participants and intervention. The review identified 191 articles, of which 10were analyzed. The results indicate that the treatment of food neophobia in children withASD requires interdisciplinary work, involving occupational therapists, psychologists, andnutritionists. Studies have shown that isolated interventions are limited, while integratedapproaches promote better results and facilitate treatment, as does the participation ofparents well-informed about the clinical condition. Communication between professionalsalso proved crucial. It is concluded that an interdisciplinary approach is essential foreffective and sustainable treatment.