A Presença das Temáticas de Saúde e Direitos Sexuais e Reprodutivos na Grade Curricular do Curso de Medicina no Brasil

Autores:

Renato Nakahara<br /> Martim Elviro Júnior

Palavras-chave:

Saúde e Direitos Sexuais e Reprodutivos; Currículo Médico em Saúde Sexual; Educação Médica; Sexual and Reproductive Health and Rights; Medical Curriculum in Sexual Health; Medical Education

Resumo:

Apesar de o tema de Saúde e Direitos Sexuais e Reprodutivos ser relevante na sociedade, há umdespreparo dos estudantes e dos médicos para lidar com a efetivação plena dos direitos sexuais ereprodutivos da população, já que se nota grande carência na abordagem adequada do tema durante ocurso de Medicina. Isso decorre do fato de se priorizar apenas o aspecto reprodutivo e patológico darelação sexual sem o entendimento da saúde sexual de forma holística. Tal defasagem prejudica aintegralização da atenção médica, contribuindo para que médicos apresentem dificuldades para orientar apopulação quanto ao sexo seguro e para abordar, acolher e tratar pacientes que apresentem queixassexuais. Dessa maneira, o presente trabalho se faz necessário a fim de elucidar a realidade do cenáriodessas temáticas na graduação, a absorção desses temas entre os estudantes de Medicina e o fomentopara mudanças na abordagem sobre saúde e direitos sexuais e reprodutivos na grade curricular...

Título em Inglês:

The Presence Of Sexual And Reproductive Health And Rights Topics In The Curricular Schedule Of Medicine In Brazil

Resumo em Inglês:

Although the topic of Sexual and Reproductive Health and Rights is relevant in society, students andphysicians are unprepared to deal with the full implementation of the population's sexual andreproductive rights, as there is a significant lack of adequate coverage of the topic during medical school.This stems from prioritizing only the reproductive and pathological aspects of sexual relations without aholistic understanding of sexual health. This gap hinders the comprehensiveness of medical care,contributing to physicians' difficulties in advising the public on safe sex and in approaching, welcoming,and treating patients with sexual complaints. Therefore, this study is necessary to elucidate the reality ofthese topics during undergraduate education, to improve the uptake of these topics among medicalstudents, and to foster changes in the approach to sexual and reproductive health and rights within themedical curriculum.